הקדמת מועדים, הערכה גמישה: השינויים בבחינות הבגרות

משרד החינוך החליט כי החל משנת הלימודים הבאה (תשפ"ו) תלמידי התיכונים והחטיבות העליונות יוכלו לגשת כבר באמצע כיתה י"א לכלל בחינות הבגרות החיצוניות המתקיימות במועד חורף, ובכלל זאת בחינות הבגרות במתמטיקה ובאנגלית בכל השאלונים ובכל הרמות (3, 4 או 5 יחידות לימוד). עד כה אפשרות זו לא הייתה פתוחה בפני כלל התלמידים, והחל מהשנה הבאה - היא תתאפשר לכולם.

המשמעות היא הפחתת העומס שהוטל עד כה על התלמידים והתלמידות הניגשים לבחינות, פריסה רחבה יותר של מועדי הבחינה, הוספת הזדמנויות בחינה לשיפור הציון ומתן גמישות רבה יותר למנהלי בתי הספר. תלמידי כיתות אתגר, מב"ר, מח"ט, חינוך מיוחד ועולים חדשים יוכלו לגשת למבחנים חיצוניים כבר לקראת סיום כיתה י' (במועד קיץ) במקצועות מתמטיקה ואנגלית ברמה של 3 יחידות לימוד.

עוד החליט משרד החינוך כי החל בשנת הלימודים הבאה (תשפ"ו) כלל בתי הספר יכנסו לתכנית הבגרויות הגמישה לפחות במקצוע אחד (לשכבת י' בוגרי תשפ"ח), על מנת לעודד את התלמידים לפתח ולטפח מיומנויות המותאמות לשוק התעסוקה - מיומנויות לעבודה בקבוצות, למידה וחקר עצמאי, חשיבה ביקורתית וביצוע פרזנטציה.

עד כה לבתי הספר ניתנה הבחירה האם להיכנס לתכנית הבגרויות הגמישה (30% הערכה בית ספרית, 35% בחינה חיצונית ו-35% משימות לפיתוח מיומנויות) או להישאר במתכונת ההיבחנות הישנה (70% בחינה חיצונית ו-30% הערכה בית ספרית).

בנוסף, משרד החינוך נערך להרחבת תכנית "סמסטר ראשון כבר בתיכון", כך שכל מנהלי בתי הספר ייבחרו בשנה הבאה קבוצת תלמידים אחת לפחות שתצטרף לתכנית. מדובר בתכנית שמשלבת לימודים אקדמיים במסגרת כיתתית, ומאפשרת לכלל תלמידי התיכונים להמיר את בחינות הבגרות בקורסים אקדמיים, ולצבור נקודות זכות באקדמיה.

שר החינוך, יואב קיש: "אנחנו ממשיכים לפרוץ את הגבולות שמקבעים את מערכת החינוך לעבר. הקדמת מועדי הבגרות, פריסת הבחינות והרחבת האפשרות ללימודים אקדמיים כבר בתיכון - כל אלה הם חלק מתמונה אחת: הכנה טובה יותר לחיים. צעדים אלה נולדו מתוך הקשבה עמוקה לשטח, ונותנים לתלמידים הזדמנות להצליח בדרך שמתאימה להם - באקדמיה, בשוק העבודה ובחיים בכלל."

מנכ"ל משרד החינוך, מאיר שמעוני: "המהלך לשינוי פריסת הבגרויות הוא בשורה כפולה: גם הקלה משמעותית בעומס על התלמידים, וגם תוספת של גמישות חינוכית לבתי הספר. המטרה שלנו ברורה - לאפשר לכל תלמיד להתקדם במסלול שממקסם את הפוטנציאל שלו, מתוך ראייה ארוכת טווח של עתידו."