הפערים בין השכבות החזקות והחלשות בשיעור הזכאות לבגרות גדל לעומת שנה קודם לכן - כך עולה מנתוני התמונה החינוכית שמפרסם היום (ראשון) משרד החינוך. לצד זאת, המסמך מציג ירידה בשיעור הזכאות לבגרות מצטיינת, כמו גם בשיעור התלמידים שסיימו מתמטיקה ברמת חמש יחידות.
לפי הנתונים, המתייחסים לשנת הלימודים תשפ"ג, שהסתיימה לפני פרוץ המלחמה ב-2023, הפער בין תלמידים משכבות סוציו-אקונומיות חזקות וחלשות גדל ב-1.2% - מ-12.3% ל-13.5%. עם זאת, בראייה רחבה יותר, המגמה חיובית, כשב-2019 הפער היה 22%.
מבחינת רמת הבגרות, שיעור הזכאים לתעודת בגרות בהצטיינות ירד מ-13.5% בתשפ"ב (כ-16.5 אלף תלמידים), ל-12.4% בתשפ"ג, כ-15.7 אלף תלמידים בלבד. הישג זה ניתן לתלמידים עם בגרות הכוללת 5 יחידות לימוד באנגלית ולפחות 4 יחידות לימוד במתמטיקה, שממוצע הציונים בה הוא לפחות 90, עם הצלחה בתכנית להתפתחות אישית ולמעורבות חברתית.
השינוי לרעה ניכר גם במספר התלמידי הזכאים לתעודת בגרות עם 5 יחידות לימוד במתמטיקה - מ-17.3% בתשפ"ב ל-16.2% בתשפ"ג. מנגד, ב-5 יחידות אנגלית חלה עלייה, מ-44.6% ל-46.2%.
בסך הכול, שיעור הזכאות לבגרות עלה מהשנה הקודמת. 92.7 אלף תלמידים סיימו את 2022 עם בגרות, וב-2023 המספר טיפס ל-97.1 אלף. מדובר על עלייה מ-75.9% מהתלמידים במוסדות המגישים לבגרות - ללא החינוך החרדי-פרטי, למשל - ל-76.3%. חמש שנים קודם לכן שיעור הזכאים עמד על כ-69.9%.
בחינוך החרדי עלה מעט שיעור הזכאים, מ-25.6% (3,501 תלמידים) ל-26.2% (3,825 תלמידים). משרד החינוך השווה את הנתון לזה של 2014, לפני עשור, אז שיעור הזכאות לבגרות בקרב תלמידי החינוך החרדי היה 15.9% בלבד. כמו כן, הפער בין תלמידים ערבים ליהודים הצטמצם כמעט לחלוטין מבחינת שיעור הזכאות לבגרות. כעת, הוא ירד ל-0.6% לטובת החינוך היהודי. הפער בין בנים לבנות, שהובילו בשנים האחרונות, קרוב להיסגר גם הוא.