מספר התלמידים יחצה את ה-2 מיליון בתוך 4 שנים, המחסור במורים צפוי להעמיק

בדוח שמפרסמת הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה עולה תמונה מדאיגה, זאת בשל המחסור שכבר קיים בעובדי הוראה ומגמת נטישת המקצוע. לכך מתווסף גידול משמעותי בהיקף התלמידים בישראל, בדגש על החינוך החרדי

10/05/2022
הכנות בבית הספר "יסוד המעלה" לקראת החזרה ללימודים אחרי הסגר, ראשון לציון, 26 באוקטובר 2020. ראובן קסטרו
תוספת של כ-16 אלף מורים לעומת 2021(צילום: ראובן קסטרו)

מספר התלמידים בבתי הספר צפוי לגדול ב-167 אלף תלמידים עד שנת 2026 - כך עולה מדוח שפרסמה היום (שלישי) הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה (הלמ"ס). לנתון הזה יש חשיבות רבה שכן משרד החינוך מדווח על מחסור במורים ולפי הלמ"ס מספר המורים החדשים שנקלטו במערכת החינוך ירד השנה ב-12%.

לפי הדוח, עד 2026 מספר התלמידים צפוי להגיע לכ-2.044 מיליון תלמידים בשנת 2026, עם גידול של כ-8.9% מ-2021. בלמ"ס מפרסמים כי הצפי לביקוש במורים לאור הגידול במספר התלמידים יעמוד בחינוך היסודי על כ-110 אלף מורים. מדובר בתוספת של כ-16 אלף מורים לעומת 2021, גידול של 17%.

בחטיבות הביניים הביקוש הצפוי למורים יעמוד על כ-44 אלף מורים, ומדובר בתוספת של כ-4,000 מורים לעומת 2021, שהם 10%. בחטיבות העליונות הביקוש הצפוי למורים יעמוד על כ-61 אלף מורים, מדובר בתוספת של כ-4 אלף מורים לעומת 2021, גידול של 7%.

תלמידים בבית ספר יסודי "נתן יונתן" בפתח תקווה(צילום: ראובן קסטרו)

לפי תחזית הלמ"ס, כך ייראה עד שנת 2026 הביקוש הצפוי לשעות עבודה למורים: בחינוך היסודי - כ-2.640 מיליון שעות. מדובר בתוספת של כ-382 אלף שעות לעומת 2021. בחטיבות הביניים ידרשו כ-763 אלף שעות. מדובר בתוספת של כ-67 אלף שעות לעומת 2021. בחטיבות העליונות ידרשו כ-1.351 מיליון שעות, מדובר תוספת של כ-122 אלף שעות לעומת 2021.

ואילו הביקוש הצפוי לכיתות הלימוד בחינוך היסודי יעמוד על כ-48 אלף כיתות לימוד, מדובר בתוספת של כ-4 אלף כיתות לעומת שנת 2021.

בחטיבות הביניים ידרשו כ-12 אלף כיתות לימוד, מדובר בתוספת של כ-600 כיתות לעומת שנת 2021. בחטיבות העליונות ידרוש כ-21 אלף כיתות לימוד, מדובר בתוספת של כאלף כיתות לעומת שנת 2021.

העלייה הגבוהה ביותר - בחינוך החרדי

כאשר בוחנים את הנתונים לעומק עולה כי מערכת החינוך החרדי צפויה לרשום את העלייה הגבוהה ביותר במספר התלמידים, כך שמספר התלמידים בחינוך החרדי צפוי לגדול לכ-414 אלף תלמידים בשנת 2026, תוספת של כ-53 אלף תלמידים לעומת שנת 2021 מדובר גידול של כ-14.6%.

זאת לעומת גידול של כ-10% במספר התלמידים בחינוך הממלכתי-עברי שצפוי לגדול לכ-893 אלף תלמידים בשנת 2026, תוספת של כ-82 אלף תלמידים לעומת שנת 2021. ולעומת החינוך הממלכתי-דתי, בו מספר התלמידים צפוי לגדול לכ-293 אלף בשנת 2026, תוספת של כ-31 אלף תלמידים לעומת שנת 2021, עם גידול של כ-11.9%.

נתון נוסף שצריך להדאיג את קובעי המדיניות נוגע למערכת החינוך הערבי שרושמת ירידה במספר התלמידים, כך שבשנת 2006 מספר התלמידים צפוי לרדת לכ-444 אלף תלמידים, מדובר בירידה של כאלף תלמידים לעומת שנת 2021 , מדובר בגידול של כ-0.2%.

"למה בכלל שמישהו שיישאר?"

צ', מורה בבית ספר יסודי מאזור המרכז, מתחה ביקורת על התנאים בהם עובדים מורי משרד החינוך לאור דוח הלמ"ס. "אצלנו עוברים לתיכונים כי שם אפשר לחיות ממשכורת הגיונית. אני מקבלת משכורת זעומה, תוך כדי שאני מחזיקה ילדים, תרבות, והכול. זה מתסכל. אנשים לא מבינים כמה שעות אני עובדת בבית, את העובדה שצריך להכין שיעור ולהתאים לכל ילד, להשקיע המון ולספוג את הכעס של ההורים".

עוד היא אמרה: "אנשים מרגישים שלא מעריכים את זה. יש תפיסה מאוד נמוכה לגבי איך צריך להתייחס למורים בארץ. בכל מקום אחר מרוויחים לפחות כפול, מקבלים עזרה בשכירות. פה אני כאילו בייביסיטר, כשבשבילי אני מחנכת. משקיעה את כל כולי ומרוויחה 6,000 שקל וגם זה בקושי. אז למה בכלל שמישהו שיישאר?".

א', מורה בתיכון באזור המרכז, סיפרה: "אני מורה שנתיים. איבדתי אמון במערכת. אני מאוד אוהבת את בית הספר ואת התלמידים, הסיבה המרכזית לעזיבה היא חוסר ההערכה, מההנהלה, מההורים. אני במקצוע מבוקש - מורה למתמטיקה, עם תואר במתמטיקה - ועדיין אין להם שעות לתת לי. השכר בהוראה מאוד נמוך, אבל אתה עובד הרבה יותר. נכון, לא עושים את זה רק בשביל הכסף, אבל התגמול לא מספיק. אני מתכננת לעזוב בסוף השנה".

  • בתי ספר
  • חינוך
  • מורים

טרם התפרסמו תגובות

הוסף תגובה חדשה

+
בשליחת תגובה אני מסכים/ה
    walla_ssr_page_has_been_loaded_successfully