באיזה מוסד אקדמי נמצאים הסטודנטים הכי מרוצים? נתונים חדשים שהתפרסמו השבוע מ"סקר הסטודנט 2013" שערכה התאחדות הסטודנטים בשילוב מכון "מאגר מוחות" בקרב כ-9,000 סטודנטים, מגלים היכן לומדים הסטודנטים המרוצים ביותר, באיזה מוסד נמצאים התנאים הפיזיים הטובים ביותר, וגם היכן ניתן למצוא את הקפטריות הכי טובות.
מהנתונים עולה כי בדומה לשנים קודמות, גם השנה תלמידי המרכז הבינתחומי בהרצליה הם המרוצים ביותר בשקלול של כמה גורמים, בהם טיב איכות ההוראה, רמת המרצים והמתרגלים, תכנית הלימודים ועוד. המרכז זכה בציון של 4.18 מתוך 5. אחריו ברשימה: מכללת סמינר הקיבוצים, המכללה האקדמית להנדסה אפקה בתל אביב, מכון ויצמן למדע, והמרכז האקדמי רופין. בתחתית הרשימה נמצאות האקדמיה לאמנויות בצלאל בירושלים וגם מכללת אורט סינגאלובסקי ואורט בראודה. האוניברסיטאות, שלרוב ממוקמות בתחתית הרשימה, מוקמו השנה במרכזה. הסטודנטים דירגו גם את רמת שביעות הרצון שלהם מהקפטריות במוסד הלימודים שלהם. בקטגוריה זו, נמצאה שביעות הרצון הגבוהה ביותר, באופן מובהק, במכללה למנהל (3.81), באורט סינגאלובסקי (3.77) ובמרכז הבינתחומי בהרצליה (3.73). שביעות רצון נמוכה מאוד נמצאה במרכז האקדמי למשפט ועסקים רמת גן (1.98) ובמכללת שערי משפט בהוד השרון (2.00).
"ירידה מדאיגה"
כשנשאלו לגבי התנאים הפיזיים במוסד רמת האולמות, מצב כיסאות הישיבה ורמת ניקיון השירותים, הביעו הסטודנטים שביעות רצון גבוהה מאוד במרכז הבינתחומי בהרצליה (4.83), במכון ויצמן למדע (4.74), במכללה האקדמית תל אביב-יפו (4.58), במכללה האקדמית להנדסה אפקה (4.49), במרכז האקדמי רופין (4.42), במכללה האקדמית ע"ש ספיר (4.35), במכללה האקדמית להנדסה ע"ש סמי שמעון (4.35), באורט בראודה (4.14) ובמכללה האקדמית נתניה (4.13). שביעות רצון גבוהה מאוד (4.07-4.00) נרשמה גם בטכניון, באוניברסיטת בן גוריון, במכון האקדמי-טכנולוגי בחולון ובמכללה לחינוך ע"ש דוד ילין. שביעות רצון נמוכה מאוד נרשמה בשנקר (2.34).
אורי רשטיק, יו"ר התאחדות הסטודנטים הארצית, אמר לאור הממצאים: "הדירוגים הנמוכים של הסטודנטים את סביבת הלמידה במוסדות האקדמיים, על כל היבטיה, צריכים להוות עבור ראשי המוסדות מטרה לשיפור כבר בשנת הלימודים הקרובה. גם הירידה בשביעות הרצון משירותי המחשוב בקמפוסים מדאיגה, שכן בעידן הטכנולוגי של למידה מקוונת ושימוש בעזרים טכנולוגיים בסביבת הלמידה, קיימת חשיבות רבה להשקעה של המוסדות בשילוב טכנולוגיה כחלק אינטגרלי בלמידה ובהוראה".
לדבריו, "נתוני הסקר מעידים גם על התנאים הקשים של הסטודנטים במכללות להכשרת הנדסאים וטכנאים, אשר שביעות הרצון שלהם מסביבת הלמידה היא הנמוכה ביותר. בימים אלה הסטודנטים נאבקים על תוספת תקציבית שתאפשר להם ללמוד בתנאים זהים לאלה מהם נהנים שאר הסטודנטים בישראל ותוצאות הסקר משמשות כאות אזהרה למדינה שחייבת למנוע את קריסת המכללות הטכנולוגיות ולדאוג לעתידם של הסטודנטים בהן".