פעילויות לפיתוח מוטוריקה עדינה

גזירה
-------

# לוקחים חצי דף מחשב. מודדים את החצי שלו, ובאותו גודל גוזרים קרטו ביצוע. מדביקים את קרטון הביצוע מתחת לדף המחשב. עכשין יש מתחת למחצית מדף המחשב קרטון ביצוע.
מציירים קו שחור בעובי של כחצי סמ' בחצי הדף, על הצד בו איננו מודבק הקרטון.
נותנים לילד מספריים [וודאים שהוא מחזיק נכון] ומבקשים ממנו לגזור לאור הקו השחור.
באותו אופן ניתן להדביק צורות אחרות [עיגול/ריבוע...] ככל שהילד מתקדם.

# רצועת דף בריסטול באורך 20 סמ', כשציירנו פס שחור [בעובי חצי סמ'] בכל 5 סמ' של רצועת הבריסטול. מבקשים מהילד לאחוז בצד אחד את רצועת הבריסטול, וביד הגוזרת לגזור לאורך הפסים.

# גזירה חופשית של צורות ממגזינים צבעוניים והדבקתם בקולאז' על דף גדול.


חיזוק אצבעות כף היד
----------------------

# מרכיבים גומיה על גב כף היד של הילד, הבוהן והזרת תופסות אותה. הילד מפעיל את שרירי האצבעות ושרירי כף היד כדי להיחלץ מהגומיה - ללא עזרה מידו השניה. מחליפים ידיים.

# מניחים 3 גולות על שולחן. הילד מניח ידו על הגולו, ממשש ולאיטו מכניס כל גולה בין שתי אצבעות, ללא עזרת היד השניה. הבוהן משוחררת. הילד מרים את היד עם הגולות , מסובב את היד באוויר, אחר כך משחרר את הגולות אל תוך כף אותה יד, מניח על השולחן, ועובר ליד השניה. ניתן להוסיף עוד גולה לבוהן, לילדים ששלטו במשחק זה.

# הילד בונה עיגול מבצק. מלמדים אותו איך לבנות את העיגול. אחר כך הוא נועץ בעיגול מסביבו, רק ביד אחת, מהדקים משרדיים בגדלים שונים, עד שנוצר קיפוד. לאחר שהקיפוד נוצר, הילד מוציא בחזרה מהדק מהדק אל השולחן, ובונה קיפוד חדש עפ יד שמאל.

# הילד מהדק אטבי כביסה בהיקף של קופסת נעליים מקרטון. יש להראות לו בדיוק איפה הפתח של האטב, איפה ללחוץ, כמה ללחוץ, איך לכוון את האטב הלחוץ אל הקופסה, מתי לעזוב את הלחיצה. לאחר שהקיף את קופסת הנעליים פעם אחת, מבקשים להסיר את כל האטבים אחד אחד מהקופסה עם אותה יד. עכשיו אפשר לעשות אותו תהליך עם היד השניה.

# ללמד את הילד להדק סיכות במהדק סיכות. ליצור עם המהדק צורות מעניינות.

# לקנות כדור "עצבים" כדור קטן גמיש מאוד, ולתת לילד ללחוץ עליו 20 פעם בכל יד, עפ הפסקות.

# לעסות את כף היד והאצבעות, בקרם ידיים ובלי קרם.

# לנעוץ מטבעות של שקל בתוך פלסטלינה, להחביא אותן בפנים. ואחר כך לגלות אותן מחדש. לעשות זאת בכל יד בנפרד.

# לשלשל מטבעות בגדלים שונים לקופה.

# לנעוץ נעצים עם ראש צבעוני בתוך בצק. להסביר לילד שיש לתפוס את הנעץ בחלק הצבעוני בלבד, ולהדגיש לו את הסכנה שבדקירה.

# "לחפוף" את הראש של אבא או אמא על יבש.