זוכרים את שביתת התלמידים שהייתה ב-1.3? היו שחשבו שסיימנו את העבודה שלנו באותו יום, אך לא היה כך. באותם ימים, הרבה טענו ששבתנו בגלל שרצינו יום חופש (מה שהכי עצוב שמי שאמור לייצג אותנו - מועצת התלמידים הארצית, עמדה בראש אותם טוענים), ואני לקחתי על עצמי את המשימה להוכיח את ההפך.
3 ימים אחרי השביתה, המפקחת הכוללת של משרד החינוך ביקשה ממני לפתוח ערוץ הידברות, ואמרה שאם אני באמת רוצה בכך - אני צריך להגיש את ההערות שלי בכתב, והם יגיבו תוך 14 יום. משרד החינוך ציפה לקבל ממני דף אחד שמסביר למה שבתנו. אך אני לא לקחתי כך את המשימה- רציתי להגיש למשרד החינוך מסמך שהוא מעולם לא קיבל. ואכן, ישבתי במשך חודשיים וחצי, כל יום בין 3 ל-4 שעות, שכללו עשרות פגישות עם מורים, מנהלים, תלמידים והורים מכל הארץ, השקעתי כמה אלפי שקלים, ובסוף חודש מאי הגשתי למשרד החינוך דו"ח ובו 50 עמודים, עם 4 פרקים:
א. איך מערכת החינוך נראת מהצד של התלמידים (ולא מהצד של אנשי העסקים שכתבו את דו"ח דברת).
ב. 6 יתרונות של דו"ח דברת.
ג. 23 הערות שלנו לדו"ח דברת - למה בעצם שבתנו.
ד. 21 ההמלצות שלי לתיקוני דו"ח דברת ולשיפור מערכת החינוך.
ארבעת הסעיפים מסבירים למה דו"ח דברת יכול להיות בסיס טוב לשינויים במערכת החינוך, ומדוע הוא יצטרך לעבור תיקונים רבים כדי שבאמת יהיה כזה.
משרד החינוך קיבל את הדברים לפני כמעט חודש, וכמו שבטח כבר רובכם ניחשתם, התגובה שהבטיחו תוך 14 יום לא הגיעה, והיא גם לא בדרך. זאת תהיה הסיבה לשביתת התלמידים הבאה. מטרת השביתות היא לבצע פה מהפכה, מהפכה אמיתית במערכת החינוך. אבל לא רק. זוהי תהיה מהפכה שתראה שלנוער יקשיבו - לא רוצים בטוב? נדע למצוא דרכים אחרות. אבל לאורך כל הדרך- רק דרכים חוקיות ודמוקרטיות. אני לא רוצה דיבורים והבטחות (כמו לשים את יו"ר מועצת התלמידים הארצית, שתומך בדו"ח, ומייצג אחוז אפסי מהתלמידים - בוועדת היישום), שמטרתן להשתיק את התקשורת.
התלמידים הם חלק מהסיפור
אני רוצה מעשים במציאות. אני רוצה שתלמידים ישבו בכל ישיבה על מערכת החינוך. עכשיו, אל תחשבו שאם מדי פעם מועצת התלמידים הארצית יושבת בישיבה כזאת, זה מספק אותי - כי לפני כל ישיבה כשהם משתתפים אומרים להם בדיוק מה להגיד ומה לא - ואני יודע את זה, כיון שדברתי עם תלמידים שהעיפו אותם מהמועצה בגלל הדעות שלהם.
כמו שאתם רואים, אני כועס מאוד על המועצה הארצית, אבל אל דאגה- אני לא אכנס לשם. יש גוף תלמידים אחד שאני מאמין בכוחו- וזה המועצה הבית-ספרית, ושם לאורך השנים אני נמצא במעמד הגבוה ביותר שאני יכול להיות. חשוב לי להבהיר, בייחוד לתקשורת. משרד החינוך יכול להגיע להסכם עם ארגוני המורים בנוגע לדברת, וגם העלו את האפשרות שיבצעו את הדו"ח באופן חד צדדי, בלי המורים.
אבל מה שהתקשורת לא מבינה, זה שאת הדו"ח לא יבצעו בלי תלמידים. אם יגיעו עם המורים להסכם, ויחשבו שהולכים לבצע את הדו"ח - אנחנו התלמידים נעמוד מנגד, ולא ניתן לדו"ח להתבצע. דרך אגב, אם מישהו מבצע משהו באופן חד צדדי, זה אני. החלטתי שאם משרד החינוך לא עונה לדו"ח שלי, אני מבצע אותו לבד. ואכן, התחלתי לבצע 2 סעיפים מההמלצות שלי - למידה לבגרויות דרך האינטרנט וחלוקת הספרים (ראו קישורים).
לסיום, אאחל לכם חופשה נעימה. צברו כוחות ונצלו אותה בתקווה שגם החופש הגדול הבא יהיה בן חודשיים, למרות שבכנסת הוגשה הצעת חוק לקיצור החופש הגדול לחודש.
לפניות ישירות לגולן: sgolan2@walla.com