כ-2.6 מיליון תלמידות ותלמידים צפויים לפתוח מחר (שלישי) את שנת הלימודים תשפ"ז בבתי הספר ובגנים ברחבי הארץ, בהם כ-180 אלף תלמידי כיתה א'. ערב פתיחת השנה, שר החינוך יואב קיש מבקש להדוף את הטענות על מחסור חריף במורים וטוען כי מערכת החינוך ערוכה לפתיחה כסדרה.
"מדברים על חוסרי מורים? הנה עוד פייק", אמר קיש היום (שני). "אנחנו שומעים כל הזמן בתקשורת על אלפים רבים. אנחנו מדברים היום על 500 עובדי הוראה שחסרים, במערכת של 260 אלף - המערכת יודעת להתמודד".
לדברי שר החינוך, המחסור מתרכז בעיקר באזור המרכז. "מוצאים את הקושי במחוזות מרכז ותל אביב. במחוז מרכז חסרים 140 מורים, במחוז תל אביב 248. בשאר המחוזות החוסרים בודדים - פחות מ-500 בסך הכול", אמר. קיש הוסיף כי במשרד "מצפים לפתיחה חלקה", והודה לעובדי מערכת החינוך שלדבריו "במשך שנים קשות עשו את הבלתי אפשרי ועמדו באתגרים".
קיש נגד התקשורת: "חיצים פוליטיים"
ערב פתיחת שנת הלימודים הפנה קיש ביקורת גם לעבר כלי התקשורת. השר טען כי אופן הסיקור של מערכת החינוך ושל המחסור בעובדי ההוראה פוגע במעמד המקצוע ובאנשי המערכת עצמם.
"לצערי אנחנו נתקלים בשיח תקשורתי מזלזל בתוך הבחירות", אמר קיש, ותקף באופן ישיר את חדשות 13 בטענה כי הערוץ "מנסה ומנגח לפי פן פוליטי". לדבריו, "מדובר בחיצים פוליטיים ואני אומר את זה בפירוש".
קיש טען כי השיח פוגע גם בעובדי ההוראה. לדבריו, למרות ההתפתחויות הטכנולוגיות והכניסה המואצת של הבינה המלאכותית, מקצוע ההוראה ימשיך להיות מרכזי: "יש למקצוע ההוראה עתיד. נצטרך אותם גם בעידן הבינה המלאכותית ויהיה להם חלק חשוב".
מנכ"ל משרד החינוך מאיר שמעוני הודה אף הוא לאנשי המערכת לקראת פתיחת השנה. "אני מבקש להודות לכל אנשי החינוך, אלו שבשטח ובכלל. תודה לכם על עשייה חינוכית. אתם עומדים בחזית החינוך", אמר.
בן דויד: "אם תמשיכו לחבוט במורים - גם מתאילנד לא יגיעו"
מזכ"לית הסתדרות המורים יפה בן דויד הציגה מנגד את האתגרים שעדיין ניצבים בפני המערכת, ובראשם גיוס ושימור עובדי הוראה, הצפיפות בכיתות, האלימות והמשבר בחינוך המיוחד. "אני רוצה לומר בצורה חד-משמעית: יש לנו עובדי הוראה מצוינים ומנהלים, וצריכים להביא עוד אנשים למערכת. הגיע הזמן להוקיר ולגבות", אמרה. "אם תמשיכו לחבוט בהם - גם מתאילנד לא יגיעו מורים. צריכים לשמר את הקיים".
בן דויד קראה להרחיב את הסמכויות הפדגוגיות של עובדי ההוראה ולטפל בעומסים, ושבה למתוח ביקורת על חוק החינוך המיוחד. "חוק החינוך המיוחד הקריס את מערכת החינוך הרגילה ואת החינוך המיוחד", טענה. לדבריה, נדרש גם טיפול באלימות כלפי עובדי הוראה והקטנת מספר התלמידים בכיתות ובגנים, "כדי שכל עובד הוראה יגיע לילד".
מחלוקת נוספת נוגעת לאופן התקשורת בין הורים למורים. בן דויד בירכה על חוזר המנכ"ל החדש המסדיר את היחסים בין ההורים לצוותים החינוכיים, אך הנהגת ההורים פנתה לקיש וטענה כי קיימת סתירה בין החוזר לבין הנחיית הסתדרות המורים שלפיה התקשורת עם המורים תיעשה באמצעות מייל או סמארטסקול. בהנהגת ההורים דורשים ממשרד החינוך להבהיר מי קובע את הכללים.
יו"ר מועצת התלמידים רותם גטריידה התייחסה בדבריה להיימנוט קסאו, שנעדרת מביתה בצפת. לדבריה, כחלק ממחאת "הבלון האדום", בתי ספר ברחבי הארץ יציינו את היעדרה עם פתיחת שנת הלימודים.
חינוך פיננסי ו-AI: החידושים של תשפ"ז
לצד הוויכוח על כוח האדם, במשרד החינוך מציגים שורת מהלכים חדשים לשנת הלימודים. המשרד הגדיר שלושה מוקדים מרכזיים: שייכות וביטחון, זהות ושורשים, וידע וכלים להתמודדות עם עולם משתנה.
כבר בשבוע הראשון יתבקשו בתי הספר להקדיש זמן לחיזוק הקשרים החברתיים והאמון בין התלמידים ובינם לבין הצוותים. דגש מיוחד יינתן למניעת אלימות, דחייה חברתית וחרמות - הן בתוך בתי הספר והן במרחב הדיגיטלי. הנושא השנתי שילווה את מערכת החינוך יהיה "שורשי עמ"י - עתיד, מורשת ויזמות".
אחד החידושים המרכזיים יהיה הכנסת החינוך הפיננסי כמקצוע לכיתות ט', כשהחל משנת תשפ"ח מתוכננת הרחבתו גם לכיתות י'. התוכנית נועדה להקנות לתלמידים כלים להתנהלות כלכלית עצמאית, לפתח חשיבה פיננסית ביקורתית ולהכין אותם לחיים הבוגרים ולשוק העבודה. "השנה נמשיך לחבר בין שורשים לעתיד", אמר קיש. "נרחיב את לימודי ה-STEM והבינה המלאכותית, נכניס לראשונה חינוך פיננסי ונמשיך לקדם למידה חדשנית ומותאמת אישית".
גם הבינה המלאכותית תקבל מקום משמעותי יותר במערכת. במסגרת הרחבת רפורמת "ישראל ריאלית" תורחב תוכנית 720, שנועדה להתאים את ההוראה, הלמידה וההערכה לעידן ה-AI. התוכנית תפעל בלימודי האנגלית בכל חטיבות הביניים ותורחב לכ-140 בתי ספר בתחומי ה-STEM. יותר מ-12 אלף מורים לאנגלית ולמקצועות המדעיים והטכנולוגיים צפויים לעבור הכשרה בתחום הבינה המלאכותית.
תלמידי כיתות ח'-ט' יעברו תוכנית בהיקף של 20 שעות באמצעות מערכות למידה אישיות מבוססות AI, וילמדו בין היתר שימוש מושכל בכלים, חשיבה ביקורתית, זיהוי מידע כוזב והתנהלות אחראית ואתית.
השינוי יגיע גם לבחינות הבגרות: ביותר מעשר מגמות בתחומי ה-STEM ישולבו כלי AI במטלות הבגרות. בנוסף, ב-27 בתי ספר, מדימונה ועד מג'דל שמס, תיפתח מגמה ייעודית למדעי הבינה המלאכותית, שבוגריה יהיו זכאים לתעודת הסמכה טכנולוגית.
במקביל מציב משרד החינוך יעד בתחום המדעים והמתמטיקה: להחזיר את ישראל לעשירייה הראשונה במבחני TIMSS הבינלאומיים עד שנת 2029.