יעל כהן, אם לשני ילדים מרמת גן, מספרת לוואלה כי ההודעה על הנחיות פיקוד העורף תפסה אותה לא מוכנה. "ראיתי את ההודעה לפני השינה והלב פשוט נפל. מצד אחד מצפים שנחזור לעבודה, מצד שני הילדים נשארים בבית. הבן שלי בכיתה ג' והבת שלי קטנה יותר, ואני לא מסוגלת אפילו לחשוב על האפשרות שהם יהיו לבד בזמן אזעקה".
לדבריה, החשש הגדול הוא מהרגעים של האזעקה עצמה. "אני מדמיינת אותם לבד בבית כשהאזעקה מתחילה. מי ירגיע אותם? מי ייקח אותם מהר למרחב המוגן? זה פחד אמיתי. זה לא רק עניין של שמרטפות או לוגיסטיקה, זה עניין של ביטחון. כהורה אתה לא מסוגל להשאיר ילדים לבד בסיטואציה כזאת".
גם דוד לוי מראשון לציון, אב לשלושה ילדים, מתאר תחושה דומה. "שלשום עדכנו שהמשק חוזר לפעילות, והדבר הראשון שאמרתי לאשתי זה שאנחנו לא יכולים להשאיר את הילדים לבד בבית. זה פשוט לא מתקבל על הדעת".
לדבריו, המחשבה על אזעקה בזמן שהילדים לבד מטרידה אותו במיוחד. "אם יש אזעקה, הילדים שלי צריכים לרוץ למרחב מוגן. הם קטנים, הם נלחצים. אני לא רוצה לדמיין מצב שהם לבד בבית כשהכול רועד והם שומעים פיצוצים. זה משהו שמפחיד כל הורה".
מיכל פרידמן מפתח תקווה, שעובדת בתחום הפסיכולוגיה, אומרת שהלחץ מורגש בכל שיחה בין הורים. "כולם מדברים על אותו דבר. לא על העבודה, אלא על הילדים. השאלה שחוזרת היא איך משאירים ילדים לבד בבית בזמן כזה".
היא מספרת כי גם הילדים עצמם חוששים. "הבת שלי שאלה אותי הבוקר אם אני הולכת לעבודה ואם היא תהיה לבד בזמן אזעקה. מה אני אמורה לענות לה? היא מפחדת. הילדים שומעים חדשות, הם מבינים מה קורה. אי אפשר פשוט להגיד להם להיות לבד ולהסתדר".
במשרד החינוך הסבירו כי ההחלטה להמשיך בלמידה מרחוק בתחילת השבוע נועדה לאפשר יציבות לצד בחינה מדודה של ההתפתחויות במצב הביטחוני.
אורי דגן מחולון, עובד בענף ההייטק ואב לילדה בכיתה א', אומר כי הדילמה הפכה כמעט בלתי אפשרית. "מצד אחד מקום העבודה חוזר לפעילות ומצפים שנגיע. מצד שני הילדה שלי קטנה מדי בשביל להיות לבד בבית, בטח בתקופה כזאת".
לדבריו, המחשבה על אזעקה כשהיא לבד בבית מטרידה אותו מאוד. "אם תישמע אזעקה והיא לבד, מי יכוון אותה למרחב המוגן? מי ירגיע אותה? אנחנו המבוגרים לפעמים נבהלים מהאזעקות, אז ילד בגיל כזה? זה לא משהו שאני מסוגל לקחת עליו אחריות".
ליאת ברק מהרצליה אומרת שהדיון הזה חוזר שוב ושוב בקבוצות ההורים. "הורים כותבים שהם פשוט מפחדים להשאיר ילדים לבד. לא מדובר רק על שיעורי זום או על יום עבודה. מדובר על ילדים שצריכים להתמודד לבד עם אזעקות ועם הפחד".
לדבריה, התחושה היא שההחלטה לא לקחה בחשבון את המציאות של משפחות. "יש פה פער גדול. מצד אחד פותחים את המשק ומבקשים מההורים לחזור לעבוד, מצד שני הילדים נשארים בבית בזמן שהמצב הביטחוני עדיין מתוח. בסוף ההורים הם אלה שנשארים עם הדילמה הזאת לבד".
שר החינוך יואב קיש התייחס להמשך מתווה הלמידה ואמר כי "התפיסה הבסיסית של מערכת החינוך היא שלמידה פיזית של תלמידים עם המורה ולצד חבריהם לספסל הלימודים היא הדרך החינוכית הטובה והנכונה ביותר. לצד זאת, האחריות לביטחונם של תלמידי ישראל וצוותי החינוך מחייבת לפעול בזהירות ובשיקול דעת".
לדבריו, "הצעדים נבחנים בכובד ראש, בתיאום מלא עם פיקוד העורף ובקשב לרשויות המקומיות ולשטח. נמשיך לעדכן תוך כדי תנועה, וככל שהמצב יאפשר ובהתאם להנחיות נפעל לחזרה בטוחה והדרגתית למסגרות החינוך. החוסן שמפגינים התלמידים והמסירות של צוותי החינוך בימים הללו מעוררי הערכה עמוקה, והם מקרינים על החוסן של החברה הישראלית כולה".
הנהגת ההורים הארצית פנתה במכתב ל-יו"ר ועדת זכויות הילד, קטי שטרית בצל התחושות הקשות המלוות את ההורים: "הנחיות פיקוד העורף מאפשרות את פתיחת המשק החל מיום חמישי האחרון בעוד מערכת החינוך סגורה, ובצדק, בצל מצב החירום הביטחוני".
"הנחיות אלו מייצרות מציאות קשה ובלתי אפשרית עבור הורי ישראל", חידדה הנהגת ההורים. "הורים רבים נאלצים לבחור בין ביטחון ילדיהם ומצבם הרגשי המעורער, לבין הסכנה לאובדן מקום עבודתם. הורי ישראל לא יכולים להשאיר את ילדיהם לבדם על מנת לצאת לעבודה".
"לפיכך, נבקש את התערבותך האישית והבהולה בקידום מתווה אשר יתן מענה להורי וילדי ישראל בעת חירום זו, באמצעות קביעת מתווה ברור ואחיד להתנהלות מערכת החינוך והמשק בתקופת החירום, כדי לאפשר להורים ולמעסיקים ודאות במהלך המלחמה", הוסיפה.
"התאמת מדיניות ההתגוננות של פקע"ר במקומות העבודה להנחיות החינוך המחמירות, לשם שמירה על ילדי ישראל - בדגש על ההנחיה: הילדים בבית מתוך שמירה על ביטחונם וכך גם הוריהם".
בהנהגה המשיכו, והציעו את פתרונותיהם בצל המצב הביטחוני שלא מאפשר חזרה לעבודה כל עוד המסגרות נותרות סגורות: "ככל שנמשך מצב החירום נציע: הגנה מפני פיטורים; קביעת מנגנון הגנה ברור לכל הורה שנאלץ להישאר בבית עם ילדיו בתקופת החירום, ללא קשר לגיל ומטעמים אובייקטיבים של אזורי מיגון, מצב נפשי ועוד. ושיפוי כלכלי; הסדרת מנגנון שיפוי להורה ו/או למעסיק על אובדן ימי עבודה, כך שההורה לא יאבד משכרו בימים אלו ולא יופעל לחץ על המעסיקים".
"מדינת ישראל יצאה למלחמה מוצדקת וראויה, מתוך הבנה מלאה של השלכותיה. אנו בעורף עומדים מאחוריכם ומבקשים שבמקביל לעמידה האיתנה שלנו, לא יפגע ביטחון ילדינו ולא נפגע כלכלית ו/או נאבד את מקום עבודתנו", חתמו.
יו"ר הועדה לזכויות הילד, ח"כ קטי שטרית, מסרה : "הפער שנוצר בין פתיחת המשק לבין סגירת מערכת החינוך מציב משפחות רבות בפני דילמה בלתי אפשרית, בין הדאגה לילדים לבין היכולת להתפרנס ולשמור על רציפות תפקודית במקום העבודה".
עוד הוסיפה: "עם קבלת הפנייה מטעם הנהגת ההורים הארצית, פעלתי כיור הועדה לזכויות הילד של הכנסת, מול ראשי המטות במשרדי החינוך, האוצר, הביטחון ורה"מ, על מנת לקדם פתרונות שיתנו מענה אמיתי להורים - לרבות בחינת מתווה שיבטיח הגנה מפני פיטורים ושיפוי כלכלי על אובדן ימי עבודה במצבים בהם אין מסגרת חינוכית פעילה. אמשיך לעמוד בקשר עם הנהגת ההורים ועם כלל הגורמים המקצועיים כדי לוודא שקולם של ההורים והילדים יישמע ושיימצא פתרון הוגן ואחראי למצב".