זה לא הילד, זאת המערכת

בעקבות כשלון התלמידים הישראלים במבחני המתמטיקה והמדעיים העולמיים אמר יו"ר ועדת החינוך והתרבות, ח"כ זבולון אורלב (מפד"ל), כי לא התלמידים נכשלו, אלא מערכת החינוך נכשלה. בדיון של ועדת החינוך והתרבות בממצאים הקשים אמר אורלב כי הוא רואה בדאגה את התוצאות וכי יש להקים מכון למשוב שיעקוב אחר תוצאות התלמידים.

במבחנים העולמיים נמצא כי ישראל נמצאת רק במקום ה-28 מתוך 38 מדינות בהישגי התלמידים במקצועות המדעים והמתמטיקה. הממוצע הציונים של התלמידים הישראלים היה נמוך ב-20 נקודות מהממוצע העולמי. נוסף לכך, יותר מ-80 אחוז ציינו כי הם מרגישים שהמורים אינם בטוחים בחומר שהם מעבירים.

ח"כ מיכאל נודלמן (ישראל ביתנו) הציע ללמד את שיטות הלימוד שהיו נהוגות בברית המועצות לשעבר. "הגיעו לכאן מיליון עולים מברית המועצות לשעבר ואפשר לנצל את הידע שלהם", אמר נודלמן.

נשיא מכון ויצמן, פרופ' חיים הררי, הסביר את הסיבות לכישלון במקצועות המתמטיקה בכך שמערכת החינוך מזניחה את לימודי מקצועות היסוד בהם המתמטיקה, וכן בכך שבבתי הספר היסודיים מתמטיקה אינה נלמדת על ידי מורים מקצועיים.

לטענת תלמה גביש, מורה למתמטיקה שמלמדת במערכת החינוך 50 שנה, בשנות ה-60 היתה ישראל במקום הראשון באלגברה ובמקום השני בגאומטריה במבחנים העולמיים. "במשך השנים הידרדרנו לאן שהידרדרנו כי אין תוכניות לימודים טובות".

בעקבות הממצאים החליטה מנכ"לית משרד החינוך, שלומית עמיחי, להקים ועדת מומחים בראשות פרופ' נאוה בן צבי, שתבחן את לימודי המתמטיקה בבתי הספר. בהחלטת ועדת החינוך נקבע כי מסקנות ועדת המומחים יועברו אליה. עוד המליצה הוועדה כי ועדת המומחים תדון בהגדרות של מורה המתמטיקה, בגיוס כוח אדם ראוי למקצוע, ראיית מקצוע המתמטיקה כמקצוע מועדף ולתגמל את המורים בצורה דיפרנציאלית.